Reuniones de los jueves

¿Cómo podría ser un taller de arte contemporáneo?

Bajo una perspectiva tradicional del arte, como la que nos formó académicamente, la educación artística incluye temas, medios, técnicas y procesos relativamente claros y establecidos. El estudio del cuerpo humano, la pintura al oleo, el grabado, el estudio de los grandes maestros e -ismos, etc.

Pero cuando la producción del arte comienza a desbordar los límites de la tradición, la organización de un plan educativo puede convertirse en un gran problema. 

Si cualquier producto humano, bajo ciertas condiciones, tiene la posibilidad de convertirse en obra de arte, entonces: ¿qué deberíamos enseñar en la educación artística? ¿qué materiales, herramientas y procesos serían fundamentales en un taller? 

Estas y otras tantas preguntas fueron y han sido motivo central de nuestro interés desde el nacimiento de la Agencia.